Coronita

• o clasă cu elevi, copii frumoși și buni, colegi ai băiețelului;.

• o relație armonioasă între băiețel și colegii săi;.

• multe flori pe care băiețelul le îndrăgește și cărora le cunoaște simbolistica.

Se cere: Băiețelul își dorește ca fiecare copil dintre cei care îi sunt colegi să fie apreciat de către adultul din mediul său de creștere și de învățare pentru ceea ce este, pentru abilitățile sale individuale, pentru trăsăturile sale comportamentale și de caracter, pentru modul în care relaționează cu grupul social din care face parte. La final de an școlar, el vrea ca fiecare copil să primească câte o coroniță. Băiețelul își dorește ca învățătoarea să fie cea care îi va oferi fiecărui coleg acea coroniță specială, potrivită caracterului său.

Rezolvare: Răspunsul vine din partea unei învățătoare blânde și empatice, care și-a analizat clasa de-a lungul unui an, care își cunoaște fiecare elev și care, la final, decide să le dăruiască copiilor experiența integrată a aprecierii. Învățătoarea aduce la școală un braț imens de flori din care să creeze cu toții, împreună, într-un exercițiu de colaborare și empatie, cele mai frumoase coronițe, iar copiii îi mulțumesc cu o îmbrățișare. Fiecare copil merită să crească stimulat de adultul care îl observă și îi apreciază calitățile individuale.

Fiecare copil merită să trăiască în armonie și într-un mediu în care diferențierea pe criterii competitive să fie minimă. Fiecare copil va crește echilibrat și va colabora pentru atingerea unui obiectiv comun și pozitiv atunci când este văzut și stimulat să își cultive abilitățile emoționale și cognitive. Fiecare copil merită să fie educat de un adult care știe să îl atragă înspre colaborare și relație.

Fiecare copil știe să dăruiască iubire și îmbrățișare, să fie recunoscător, atunci când este întâmpinat de adultul de referință din mediul educațional cu respect și iubire. Atunci când copilul are în jurul său adulții potriviți, el își va găsi singur drumul în lume și îi va iubi pe semenii săi.